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Archive for Formation, éducation et développement

INTERNATIONALISATION DE LA RECHERCHE ET GLOBALISATION LE CAS FRANÇAIS

« EXPERIENCIAS EXITOSAS CON REDES DE INVESTIGACION ENTRE INSTITUTICIONES LATINOAMERICANAS Y EUROPEAS : EL CASO DE LA RED REDFORD »

Pascal Lafont et Marcel Pariat Université Paris Est – ERTe REV

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Introduction

La question des relations internationales en matière de recherche a assez peu été débattue dans la mesure où, par le passé, la connaissance a le plus souvent été considérée comme un bien public. Mais, depuis quelques années, l’appropriation des connaissances1, et la nécessaire adaptation qu’a engendré la globalisation ont incité à repenser une politique de coopération scientifique universitaire, sans pour autant ignorer le rôle des grands organismes de recherche et des services dédiés d’entreprises en matière de recherche et développement 2. (suite…)

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Nouveaux enjeux des politiques publiques territoriales de l’enseignement supérieur et de la recherche en Europe et en Amérique Latine et Centrale : la question de la gouvernance universitaire

Marcel Pariat

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Introduction

Trop peu d’institutions d’enseignement supérieur françaises accordent une importance stratégique à la contribution qu’elles peuvent apporter au développement économique et social de leurs régions. Les plus anciennes restent le plus souvent axées sur la recherche, se préoccupant plus de leur renommée internationale et de l’accroissement du savoir, que de leur environnement économique et social de proximité. Dès lors, les classements internationaux contribuent à créer et à entretenir un climat de concurrence internationale qui tend à accroître et à privilégier l’excellence académique scientifique. (suite…)

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La double diplomation entre Amérique latine et Europe : enjeux stratégiques individuels et institutionnels

Pascal Lafont et Marcel Pariat Université Paris Est

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Introduction

La performance des institutions de formation de l’enseignement supérieur est d’autant plus recherchée que des dispositifs d’évaluation permettent désormais de caractériser des signes visibles à travers le monde entier (cf. Prix nobel, médaille Field, classement de Shangaï, nombre et qualité de publications, taux d’encadrement et de réussite des étudiants aux examens, certification et accréditation des formations, etc…).

(suite…)

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