Historia de la red

La red REDFORD – Educación, Formación, Desarrollo – fue creada en 1995 en virtud de los convenios bilaterales celebrados entre la Universidad Paris XII-Val de Marne (Francia) y las universidades latinoamericanas participantes. Estas convenciones iniciadas por la Facultad de ciencias de la educación y ciencias sociales de la universidad París XII dieron lugar a los primeros intercambios que datan del mes de febrero de 1990.

  • 1990: La Facultad de ciencias de la educación y ciencias sociales de Universidad París XII (Francia) firma convenios bilaterales con la Universidad de la frontera (Chile), y la Universidad Arcis de Santiago.Esta fase se termina con la firma de dos convenios bilaterales y la decisión de organizar y proponer dos magíster en Chile.
  • 1993: Convenio con la Universidad del Norte (Colombia).
  • 1995: se crea La red Redford Internacional-Educación, Formación, Desarrollo. Ley 1901.1
  • 1996: Convenio con la Universidad de Antioquia (Colombia), la Universidad de Londres (Inglaterra), y la Universidad Autónoma de Madrid.
  • 1999: se unieron la Universidad de la Habana (Cuba), U.de la Colima (México), Universidad de Costa Rica, la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (República Dominicana).
  • 2000: Convenio Universidad de Yucatán– Merida (México).
  • 2001, la Red ha acogido  la Universidad Pontificia Catolica de Valparaiso (Chili)
  • 2001, es igualmente el ano de integracion de la Universidad Autonoma de Yucatan de Merida -UADY-  (Mexico)
  • 2002, fue el ano de acogido de una otra universdad de Chil, ella de Los Lagos (Chili)
  • 2006, en este ano, la red integra la Agencia Régional de Amélioracion de las Conditiones de Trabajo de Martinica (ARACT), en razon, en particular, de su papel socios con la Unviersidad de las Antillas y de la Guyana, como un efuerzo de un campo de investigación en relación con la formación y el empleo, en la perspectiva de crear y mantener relaciones fuetes con el Caribe.
  • 2008, es el ano durante la cual la red a acogido la Universidad Quisqueya d’Haïti, en el objectivo de monstrar su interes para el acompanamento y el desarrollo de las universidades en una zona de subdesarrollado.
  • 2009, dos nuevas universidades han solicidada sus admision en la red : el INTEC de Santo-Domingue (Républica Dominicana), y la Universidad de Léon – del estado de Guanajuato (Mexico).
  • 2010, tres otras universades estan miembras de la red despues : la Universida de Lisboa (Portugal),  la Universida Pontificia Catolica de Lima (Pérou), y esta de Québec de Montréal –UQAM- (Canada).
  • 2011, son dos nuevas universidades que han solicitado sus integracion en la Red : la Universidad de Grenada (Espagne) et esta de Caldas – Manizalès (Colombie).
  • 2012, la Universidad Ca’Foscari de Venezia (Italie) a integrado la Red REDFORD-international.
  • 2014, fue la integracion de la Unviersidad de Sevilla (Espana).
  • Despues una primera presentacion de su candidatura en 2014, la Universidad Catolica de Pereira (Colombia) presentara su solicitacion oficial a la red REDFORD en Marzo 2015

Los miembros socios permiten a los alumnos de realizar, además de los contenidos de formación en sus universidades en relación con la Universidad Paris Est Créteil, séminarios semestriales (5 al total) que son realizados para profesores de la Facultad de Ciencias de la Educacion y de Ciencias Sociales de la UPEC o que vienen de una Universidad europea asociada (Universidad Autonoma de Madrid, de Sevilla, de Lisboa, de Venezia… o de America Latina) en sus país. Despues, ellos participan a un congreso internacional organizado para la red REDFORD en una universidad de Europa o de America Latina. Por fin, ellos participan a un seminario intensivo de un mez en la UPEC para obtener un Master en doble titulación.

A lo largo de estas anos, grace a las relaciones estabilcidas para la red REDFORD, un gran numero de alumonos de universidades socios (alrededor de 200 alumnos), en particular de la Universidad Del Norte (Barranquilla), de la Universidad Autonoma de Yucatan (Merida), y de la Universidad de Caldas (Manizalès), de la Universidad Quisqueya d’Haïti, han obtenido un Master de la Universidad Paris Est Créteil (Master en Ciencias Sociales – Educacion, Trabajo, Formacion); sin embargo mas de 500 alumnos han siguido seminarios de formación y obtenido un master de sus universidad de origina.

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